L’ UFR Lansad travaille à la réussite des étudiantes et étudiants en situation d’handicap dans les cours de langue à travers un groupe de réflexion.

En partenariat avec l’Inspé de Lorraine et la Faculté de Sciences et Technologies, quatre axes ont été identifiés : cartographier les besoins, penser l‘accessibilité des cours sur Arche, repenser les ateliers en CRL et réfléchir aux pratiques pédagogiques inclusives.